分類(lèi): 成長(zhǎng)物語(yǔ) 心理詞典 編輯 : 心理知識(shí) 發(fā)布 : 09-30

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導(dǎo)讀說(shuō)明：您是否被孩子N年如一日的不合作態(tài)度搞得筋疲力盡？總也不能降服孩子做您的關(guān)寶寶？別急，我們給你出些“歪主意”，讓孩子與您更默契！ ——洛陽(yáng)健康網(wǎng)，洛陽(yáng)地區(qū)最權(quán)威健康醫(yī)療信息門(mén)戶網(wǎng)，您的健康生活向?qū)В嬲\(chéng)服務(wù)于百姓的健康生活。

　　一、洗頭篇

　　1、酷頭

　　用洗發(fā)香波的泡沫給孩子做一個(gè)充滿創(chuàng)意的造型：天線寶寶的天線，奧特曼的頭盔，或者芭比的王冠，然后遞給他一面小鏡子，讓他好好欣賞自己的洗澡版絕佳造型。當(dāng)然，如果手藝欠佳，你也可以胡亂在孩子頭發(fā)上抓一把，讓他自己發(fā)揮，那到底是什么造型。

　　2、借助工具

　　孩子不喜歡洗頭，最大的原因就是不喜歡洗澡水流進(jìn)眼睛的感覺(jué)，所以你可以嘗試給孩子佩戴一頂洗發(fā)帽。當(dāng)然，不是每個(gè)孩子都能接受那種“緊箍咒”的感覺(jué)的，所以你在購(gòu)買(mǎi)之前，最好能先從朋友那里借一頂試試效果。

　　“想挑戰(zhàn)嗎？”模仿電視競(jìng)賽節(jié)目，跟孩子玩兒一個(gè)“看誰(shuí)洗得快”的游戲，你給他洗頭的同時(shí)，讓他給小熊洗頭，看誰(shuí)最先洗完。當(dāng)孩子為勝利而歡呼的時(shí)候，你就偷著樂(lè)吧……

　　3、盡量美化

　　不要簡(jiǎn)單地說(shuō)“該洗頭了”，你完全可以把這個(gè)意思包裝成“媽媽給你做一個(gè)按摩好不好？”然后盡量地渲染你如何細(xì)致地洗手、幫他清理頭發(fā)，然后給他講你在外面洗頭時(shí)候的所見(jiàn)所聞，相信這個(gè)可愛(ài)的傻顧客會(huì)被你牽著鼻子走的。

　　二、刷牙篇

　　1、給寵物做示范

　　你可以抱著孩子最喜歡的小狗玩具，嘴里嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我想刷牙，可是不會(huì)。”然后再慷慨地招呼寶寶說(shuō)：“來(lái)，咱們教教汪汪怎么刷牙好不好？”當(dāng)寶寶認(rèn)認(rèn)真真地被當(dāng)作模特給狗狗做示范的時(shí)候，你的目的就達(dá)到了。

　　2、來(lái)點(diǎn)兒藝術(shù)

　　與其跟孩子說(shuō)“我們來(lái)刷牙吧”，不如跟他探討“我們給牙齒們畫(huà)畫(huà)好不好？”你可以煞有介事地在自己的門(mén)牙上刷來(lái)刷去，假裝畫(huà)好一個(gè)圖案然后不滿意重來(lái)。然后再在孩子的門(mén)牙上試試，告訴他現(xiàn)在是在畫(huà)什么，用什么顏色更好。試一兩次也許很靈驗(yàn)。

　　3、為牙膏美言

　　不要把那管白白胖胖的東西叫做“牙膏”，說(shuō)它是“魔力軟條”好不好？讓孩子在刷牙之前許個(gè)愿。告訴他如果能夠讓軟條徹底變成泡泡，愿望也許就能實(shí)現(xiàn)了。

　　4、增加趣味

　　“今天我們從下往上刷，還是從里往外刷呢？”

　　5、改變策略

　　“以前我們干什么事情都是比誰(shuí)最快，今天咱們比比誰(shuí)最慢好不好？看誰(shuí)刷的時(shí)間長(zhǎng)？”

　　三、分享篇

　　1、備份

　　只要可能，盡量讓玩具有備份，兩輛小汽車(chē)，兩支蠟筆，兩沓白紙，兩個(gè)娃娃。

　　2、捧殺

　　一旦你的孩子某一次成功與別的小朋友分享，就用表?yè)P(yáng)淹沒(méi)他。夸！夸！夸！讓他知道這是你喜歡的行為，并且讓他愿意為了獲得表?yè)P(yáng)一而再、再而三地這樣做。

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