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　　成長心理專家表示，現在的高中學校里，很多孩子都出現早戀現象，但也有一部分孩子只是把異性當朋友、哥們，如果家長們發現孩子跟異性朋友在一起玩，一定要先弄清楚是否是在戀愛，不要驚慌。

　　早戀專家指出：現在很多父母對孩子過多同異性交往相當的恐慌，擔心孩子早戀，影響學習、影響將來。

　　過多地關注孩子的一舉一動，一旦發現苗頭便橫加阻攔、嚴格控制。堅決禁止孩子與異性的交往，如偷看孩子手機、偷聽電話、跟蹤孩子的行蹤，幾乎到了草木皆兵的地步。但是，很多家長無奈地發現，家長越是逼得緊，孩子反而變本加厲。做家長的在感嘆孩子學壞的同時，不知道該如何是好。

　　青春期的到來，孩子們會感到自己有一種對異性不可抑制的好奇和關注，對異性產生一種微妙的愛慕之情，于是開始注意自己的儀表舉止，在異性面前也容易變得熱情興奮或慌亂羞澀。受各種影視媒體行為情節的影響，有些中學生將這種初期的異性吸引誤認為是愛情，過早地陷入情網而無力自拔，這是一種很危機的性意識，很可能導致不當的性行為。

　　有著對異性向往心理的發展，便產生了接近異性的行為，主要表現在兩個方面：刻意修飾打扮自己，以良好的自我形象吸引異性的注意。對自我的生理缺陷(如太矮、太胖)乃至粉刺的煩惱增加并力圖彌補;以各種理由接近異性，以男子氣或女子氣的行為表現來博取異性的喜歡。比如通過節日送賀卡、禮物來接近異性。

　　期的少男少女正處于鐘情、思春的朦朧狀態。其對異性的關注具有明顯的好奇性、試驗性、模仿性和盲目性。其交往指向多是泛泛的，多數是因相互的好感自然吸引并相互交往。所以大多數不具有感情深度，也很少具有專一的戀愛成分。他們對異性的交往行為過程中，以直覺情感、生理體驗為主，很多人由于性意志力欠缺，對異性的誘惑不能完全抵制，也可能發生出軌行為。因此家長和老師對孩子的此類問題確應引起重視，但要正確看待和處理。

　　在這段時期，異性交往到何種程度才算是早戀呢?

　　斷孩子是否進入了初戀狀態，可以從以下方面來發現：對象的專一性，愛單獨行動，一般喜歡在隱私的空間活動;心理上的依戀性，有種“不招即來，揮之不去”的感覺;情緒上的困擾性，感情容易波動。如果沒有上述現象，那就是一般的同學友情。

　　早戀專家溫馨提醒：家長朋友們關心孩子是很正常的一件事情，但是過度的關心孩子的一舉一動，會讓孩子感覺到很沒自由，早戀的事情是相對的，家長朋友們切勿采取過激的做法。

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