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　　對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)問(wèn)題是一直讓他們頭疼的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞會(huì)影響到他們的正常生活，畢竟很多父母對(duì)于自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是十分看重的。那么，怎么才能夠讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣而不是被迫學(xué)習(xí)呢?

　　心理暗示

　　很多科目或許你并不喜歡，這時(shí)候心理暗示法相當(dāng)有效。很多對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的同學(xué)，一拿起書(shū)就會(huì)產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門(mén)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。甚至無(wú)效。當(dāng)在摩拳擦掌、面帶微笑進(jìn)行自我暗示時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門(mén)漸漸打開(kāi)，要學(xué)的知識(shí)就容易吸收進(jìn)來(lái)了。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，在我們不可以改變課程的情況下，那么只好改變自己。改變自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，痛苦也是學(xué)，快樂(lè)也是學(xué)，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇快樂(lè)地學(xué)呢?

　　自信

　　自信是人通往成功的第一步。19世紀(jì)的思想家愛(ài)默生說(shuō);“相信自己‘能’，便攻無(wú)不克。”拿破侖甚至講：“在我的字典里，沒(méi)有‘不可能’這個(gè)詞。”正是沒(méi)有這個(gè)詞使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。事實(shí)上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門(mén)課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習(xí)的興趣，可以從增強(qiáng)自信心入手。

　　弄假成真

　　假裝你喜歡他，久而久之你就可以真的愛(ài)上他了。這種經(jīng)驗(yàn)可以很好地應(yīng)用在學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)上;如果你對(duì)某一門(mén)課或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，你就可以訓(xùn)練自己假裝對(duì)它感興趣，并堅(jiān)持下去，必定會(huì)有很好的效果。首先，訓(xùn)練自己面帶微笑。當(dāng)面對(duì)著自己不喜歡的課程時(shí)，不要愁眉苦臉。要讓自己面帶微笑，并要從心底里愉悅起來(lái)，保持一種快樂(lè)感。

　　想要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，首先要注意的，就是要讓孩子擺正心態(tài)，有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)像是強(qiáng)迫一樣。另外，家長(zhǎng)也是應(yīng)該擺正對(duì)孩子成績(jī)的態(tài)度，不要一概以成績(jī)論，這樣會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成不利的影響。

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