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學習問題

怎樣才能使小學生學好英語

分類: 學習問題 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 03-29

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  小學如果能把英語基礎(chǔ)打得牢靠,那么讀初中時的優(yōu)勢也就顯而易見。但是小學生學好英語也不是一件容易的事情,他們往往容易犯下一些錯誤。那么小學生在英語這方面的學習問題是什么?他們主要犯的是哪些錯誤?小學生學好英語的方法是什么?

  小學生學習英語容易犯的錯誤

  錯誤一:發(fā)音不到位

  朗讀單詞時,許多小學生的發(fā)音不到位,如把雙元音發(fā)成單元音,還經(jīng)常會在讀單詞時發(fā)生拖音現(xiàn)象。英語發(fā)音講究雙元音要飽滿,短元音短促有力,長元音要夠長度,還有對摩擦音中的一對咬舌音發(fā)音位置的正確把握。

  對策:對小學生來說,模仿是學習英語發(fā)音的主渠道。而英語的發(fā)音習慣、發(fā)音規(guī)則和漢語有很大的區(qū)別。所以,家長可以讓學生多聽多說,讓學生了解英語的發(fā)音習慣和發(fā)音方法,在模仿中糾正自己的讀音,從而提高學生的口語水平。

  錯誤二:常見4大書寫問題

  小學英語書寫中常見的錯誤一般表現(xiàn)在四個方面,字母的書寫格式、比劃順序不到位;句子末尾的標點符號缺少或少寫;單詞間沒有分開寫;首單詞的首字母不大寫,專有名詞的首字母不大寫。

  對策:家長需在孩子學習時反復(fù)示范輔導(dǎo)。通過口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進行正確的書寫,逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  錯誤三:單詞混淆

  隨著學習時間增加,學習內(nèi)容的豐富,許多形式相近,語義相似的新舊知識容易產(chǎn)生混淆,細節(jié)決定成敗,細節(jié)問題不解決,會對孩子的學習進步造成很大的阻礙。

  對策:可以根據(jù)孩子當天所學習的內(nèi)容,幫助孩子在實際環(huán)境中鞏固已學的知識點。家長應(yīng)根據(jù)孩子的筆記,幫助孩子分析歸納當天所學的學習重點,并加以解釋與運用,這樣,既鞏固了當天所學的知識,也容易使孩子區(qū)分新舊知識,從而減少孩子由于“粗心”所造成的障礙。

幫助小孩子學好英語的機構(gòu)選擇標準

  國內(nèi)的幼兒英語培訓起步至今不過十幾年,仍然處于發(fā)展的初期階段,尚無統(tǒng)一的國家標準出臺。主流的培訓機構(gòu)一般直接選用國外成熟的原版教材,或在國外教材體系基礎(chǔ)上進行本土化后使用(引進版),也有少數(shù)培訓機構(gòu)在嘗試使用自主研發(fā)的課程和教材。選擇英語課程時,可綜合考量以下幾點:

1.課程方面,要以培養(yǎng)興趣為主,英語學習是以培養(yǎng)兒童對英語的興趣為主。是為了培養(yǎng)孩子對英語的敏感和對英語語言的感知,這才是英語學習的最根本目的。這是對培訓機構(gòu)的課程設(shè)置的基本要求。

  2.語音方面,要注意區(qū)分該培訓機構(gòu)采用的教材是不是專為非英語語系的孩子編寫的,配套的視聽材料能不能給孩子非常準確的發(fā)音示范。是不是原汁原味地體現(xiàn)出了英語的思維習慣和文化背景。以免給孩子學習造成障礙。語音的評價標準有三:準確、清楚、緩慢。

  從整體上說,北美國家的教材在語音上通常具有此類特色。發(fā)音相對清晰,而且很多教材自始至終貫穿了語音的學習(比如,Super系列中的Phonics)。而在歐洲的一些教材體系里,示范者的連讀、爆破音比較多(因為這類教材本身并非專為非英語系的孩子編寫),有時候孩子很難聽得清楚。

  3.學習方式,像母語學習那樣融入生活。語言不單是一種工具,而是一種溝通思想和文化的思維表達方式。好的課程在教學方法上必然具有母語學習的特點:融入生活場景,有效重復(fù),互動。語言源于生活,將學習到的語言在生活中得到運用,才能使語言的學習更靈活。

  4.文化,原汁原味的歌謠、故事。除了語言本身地道以外,選擇的時候也要注意教材選用的歌謠、故事,是不是原汁原味地體現(xiàn)出了英語的思維習慣和文化背景。語言不單是一種工具,而是一種溝通思想和文化的思維表達方式。多一種文化就多了一雙眼睛,使孩子在思維上的開闊性相對廣一些。在這一點上,歐洲的課程又相對好一些。選用的故事和歌謠非常具有“文化特色”,用西方人特有的幽默方式,幫助孩子在愉快的氛圍中建立英語式的思維習慣。

  如果小學生能把英語掌握嫻熟,那么在將來的學習中他們的心理將不會對英語感到吃力,也不會因為英語而拖累自己的學習,甚至他們還能勻出很多時間來學習其他的科目,這是一件一舉兩得的事情,所以小學生學好英語的方法大人應(yīng)該銘記于心,然后把這些有方法的施之于小學生身上。  相關(guān)推薦>>>抓住6歲前幼兒英語學習最佳期

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