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　　《英國心理學(xué)雜志》最新發(fā)表的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，孩子的手指長短可能與其考試分?jǐn)?shù)有著重要聯(lián)系。

　　英國巴斯大學(xué)的心理學(xué)博士馬克·布魯斯南所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組在英國一所小學(xué)選擇了75名6―7歲的兒童作為研究對(duì)象。研究人員測(cè)量了孩子的手指長度。與此同時(shí)，布魯斯南還記錄了這75名兒童在考試中的數(shù)學(xué)和語文成績。

　　隨后，研究人員把這些孩子的手指長度，特別是食指與無名指的長度比值與考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行了比照。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男孩的食指與無名指的長度比值越小，他的數(shù)學(xué)成績就越高，但是語文成績沒受多大影響。

　　對(duì)于女孩來說結(jié)果正好相反，食指與無名指的長度比值越小，她的語文成績就越高，但數(shù)學(xué)沒受多大影響。

　　布魯斯南說，此結(jié)論目前還無法完全得到證明，因?yàn)槭种傅拈L短與胎兒在母體中接觸到的雄激素有著重要聯(lián)系，而調(diào)查研究和調(diào)查結(jié)果中均沒有 涉及這一因素

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