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　　由于孩子還小，所以對于價值觀的概念還沒有形成，一般來講孩子的大手大腳或是勤儉節約多半是和父母的消費習慣有關的。如果父母平時消費的多，自然也會造成孩子的效仿，從而讓孩子不懂得勤儉節約，甚至影響了心理健康。

　　奢侈的風氣讓孩子們之間互相攀比，誰花的錢多誰就有威信，這更容易讓孩子走上歪路。很多家長雖然反對孩子的奢侈浪費行為，平常也會批評孩子，但大多治標不治本，這是因為不從根本上糾正孩子不良的生活習慣，很難讓孩子有所改變。有什么樣的家長，就會有什么樣的孩子。家長愛學習，孩子也愛學習;家長愛勞動，孩子也愛勞動;家長樂于助人，孩子也樂于助人。其實，讓一個孩子養成某種習慣并非難事，關鍵看家長怎么教育，而家長的言傳身教是最好的教育。

　　在大洋的彼岸，同樣是面對富裕的生活，美國的家長卻有著完全不同的做法。他們平時很少給孩子零花錢，因此，孩子們會通過在校園里揀垃圾、收集飲料瓶來換成錢，或是給別人送報、修剪草坪來賺取自己的零花錢。每個孩子都不會有一丁點的難為情，他們更為自己掙到錢而自豪。美國父母的目的就是培養孩子自力更生、勤儉節約的習慣。

　　培養男孩勤儉節約的習慣，讓他們從做一些自己力所能及的事情開始。如：吃飯時不剩飯，飯菜不隨意扔掉;用水時水龍頭不要開得太大，用完后要關緊水龍頭;不丟棄沒寫完的作業本和紙張，可以留做草稿紙或他用，養成雙面用紙的好習慣;生活中注意節電，光線充足時不開燈，充分利用自然光，隨手關燈，人走燈滅。當然，家長也要以身作則，讓孩子在潛移默化中養成勤儉的習慣。

　　培養男孩勤儉節約的習慣，可以安排孩子多做些家務事。據調查：經常幫父母干家務的孩子不足10%，干家務的男孩更少。家長可以安排兒子做一些力所能及的家務，讓他真正體會到勞動的艱辛和不易，從而自覺地養成勤儉節約的習慣。

　　同時，家長應積極配合學校的工作，正確引導孩子。培養孩子艱苦樸素、勤儉節約的品格，堅決拒絕孩子提出的不合理的物質要求，向他們解釋拒絕的理由，讓他們學會珍惜家長的勞動成果。

　　那么以上就是對于如何培養孩子學會勤儉節約的方法，當我們家長朋友認識了這些方法和習慣之后，那么就要從自身的生活方式也就可以產生了改變了。因為只有自己改變了之后，孩子才會跟著自己一起改變，這樣就是所謂的為人師表。

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