三大困擾導(dǎo)致大學(xué)生心理障礙
分類: 青春期心理
心理詞典
編輯 : 心理知識(shí)
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新華社成都６月２０日專電（記者侯大偉）大學(xué)生的狀況日益引起其自身和社會(huì)的重視，為了有助于同學(xué)們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，記者近日通過(guò)采訪四川省社科院社會(huì)學(xué)研究員胡光偉、西南財(cái)大咨詢專家孔勤和四川大學(xué)學(xué)教師劉艷博士等專家，了解到大學(xué)生常見(jiàn)的三大障礙和困擾。
專家們介紹說(shuō)，大學(xué)生的困擾首先來(lái)自“神經(jīng)”方面。據(jù)介紹，神經(jīng)方面的疾病也稱之為神經(jīng)癥，它是指一組有大腦功能輕度障礙的疾病的總稱。通常，神經(jīng)癥可以分為神經(jīng)衰弱、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、癔癥、抑郁性神經(jīng)癥、疑病癥等，而大學(xué)生人群較為多見(jiàn)的神經(jīng)癥類型主要是：
一、神經(jīng)衰弱。常常表現(xiàn)為全身乏力、睡眠不良、頭痛、注意力渙散、健忘、情緒低落、食欲減退等，工作或?qū)W習(xí)效率低下。
二、焦慮癥。會(huì)出現(xiàn)程度不一的頭暈、心悸、呼吸困難、口干、尿頻、尿急、出汗等軀體不適。這種現(xiàn)象在重大考試，如高考中容易看到。
三、強(qiáng)迫癥。即主觀上感覺(jué)到有某種不可抗拒、不能自行克制的觀念、情緒、意向及行為的存在。雖然患者認(rèn)識(shí)到這些毫無(wú)意義，但又難以控制和克服，從而導(dǎo)致嚴(yán)重的內(nèi)心沖突并伴有強(qiáng)烈的焦慮和恐懼。比如，反復(fù)洗手、總擔(dān)心房門未鎖好、總有些念頭揮之不去等。
四、恐怖癥。主要特點(diǎn)是對(duì)某一特定事物、活動(dòng)或處境產(chǎn)生持續(xù)的和不必要的恐懼，并不得不采取回避態(tài)度，不能自控。如異性恐怖癥、人群恐怖癥、動(dòng)物恐怖癥、學(xué)校恐怖癥等。
五、抑郁癥。其主要表現(xiàn)為心情壓抑、沮喪，對(duì)日常活動(dòng)興趣減退，對(duì)前途悲觀失望，不愿主動(dòng)與別人交往，易激怒等。
大學(xué)生困擾第二大成因就是人格方面的障礙。專家們說(shuō)，人格障礙是指從童年或少年時(shí)期開(kāi)始，并持續(xù)終生的顯著偏離常態(tài)的人格。它是一種介于精神疾病和正常人之間的行為特征。常常表現(xiàn)為怪僻、反常、固執(zhí)、情緒不穩(wěn)定、不通人情、不易與人相處、常損人利己甚至損人不利己、以自己的惡作劇取樂(lè)，常給周圍人帶來(lái)痛苦或憎惡等，但它又不能歸屬于精神病范疇。像多疑敏感、妒忌心過(guò)強(qiáng)、常常產(chǎn)生報(bào)復(fù)之心、自命不凡、對(duì)別人缺乏同情心和熱情、處處提防他人等表現(xiàn)都是人格方面存在障礙。
除了神經(jīng)方面的疾病和人格方面的障礙所造成的困擾外，大學(xué)生還面臨著如學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛(ài)與、求職與擇業(yè)等社會(huì)化過(guò)程中問(wèn)題的困擾。
專家認(rèn)為，相比之下，前面所講的兩類障礙（問(wèn)題）顯得要稍微嚴(yán)重些，是偏離正常狀態(tài)的問(wèn)題，而這種主要由很多現(xiàn)實(shí)的社會(huì)因素所導(dǎo)致的困擾，往往是暫時(shí)性的，經(jīng)過(guò)主動(dòng)調(diào)節(jié)或?qū)で笞稍兝蠋煹膸椭艿玫胶芎玫目朔?nbsp;
