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　　對于已經步入青春期的中學生來說，有時行為的反復似乎在昭示自己已經成人了。看著不少中學生裝作大人樣的出現一些令人不解的行為思想，讓人感慨青春期心理的來勢洶涌。在當今教育問題上如果對這些心理的引導不加重視的話，就很容易讓孩子走進一個錯誤的世界里。從而導致一些內心的情感反復，那么這些心理的來回反復究竟說明了什么呢，有哪些方式表現出來呢，一起看專家的介紹。

　　情感的不確定。需求的增多導致這一時期的學生在情感方面出現波動。中學生情感搖擺不定的原因是，隨著身心各方面的迅速的發展，各種各樣的需求日益增長，但他們對這些需求的合理性認識不足，于是與社會客觀現實之間存在矛盾。另外，由于性逐漸成熟，性激素的分泌會通過反饋增強下丘腦部的興奮性，與大腦皮質原有的調節、控制能力發生矛盾，使大腦皮質與皮下中樞暫時失去平衡。這是中學生情感反復的心理原因。

　　興趣的不確定。因為世界觀尚未成熟導致在興趣方面也不確定。中學生遇事就要嘗試，全然不顧后果，他們看問題容易片面，往往以好奇心作為認識事物，探究事物，尋找根源的一種“內驅力”，但總是難以實現自己最初的愿望。同時，中學生缺乏毅力，開始雄心勃勃，滿懷豪情，一旦遇到困難，缺乏解決困難的辦法，便改變興趣。

　　意志的不確定。因為動機的不確定直接影響著意志的滯后。產生動機反復的原因有兩個：一是中學生思維過程的穩定性不足，缺乏周密推理;二是中學生興趣廣泛，缺乏興趣的穩定性。意志反復即意志薄弱，缺乏毅力和自覺性。原因是，1.中學生對自己行動目的的正確性和重要性，缺乏明確和深刻的認識。2.抽象思維能力水平有限;容易產生表面性、片面性，缺乏預見性。

　　中學生是很特殊的一個群體，這個時期青春期的特征在其身上表現的很明顯。青春期心理的特殊性表現為很多內心的想法不成熟，極其容易出現反復。專家以上幾點問題的介紹就是從不同角度對中學生的情感反復的詳解。希望各位家長看后能有針對性的區了解，從而科學面對自己的孩子的教育問題。

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