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　　現在的社會除了第一語言，很多家長都開始關注第二語言，為了將來的發展打好基礎。兒童英語教育已經逐步發展成為一門重要的學科。英語作為最為一門國際語言，也越來越受家長們的重視。從成長物語來看，孩子要想學活一門外語，要用興趣來引導。

　　其實人只有對事物產生興趣才會去接觸，去接納，孩子就是這樣的。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種，直接興趣是對事物本身感到需要而產生的興趣，人們開始接觸一個新的事物的時候，往往都會都會有一種躍躍欲試的心理。幼兒才開始接觸這一門新的外語時的心理也是一樣的。讓他們興致勃勃地去學習英語，當他們學會了一句簡單的句子或是單詞的時候，就會出現一種滿足感，然后會產生愉快的心理，從而想要有更進一步學習英語的興趣。

　　只要孩子有了興趣，那么再引導他們學習就不是多么難的事情了。孩子對所學內容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中。但是興趣并不是天生的，它需要老師的引導、培養才能形成。幼兒的特點是好動、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學方法的好壞直接影響他們的學習興趣。利用有趣的教學方法，盡可能地將枯燥乏味的語言變得讓幼兒樂于接受。

　　孩子都是喜歡玩的，所以從游戲中獲取知識是最方便的，也是最有效的。幼兒英語教育只是啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了孩子的胃口，他們會處于一種消極狀態。因此，在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習單詞。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環境，使得課堂充滿活力。

　　孩子的學習能力是很強的，接受能力也是很強的，因為他們的大腦時刻處于發達成長的狀態。家長和老師要用對方法來教育他們，不能逼迫他們或者給他們太多壓力。從小讓他們養成說英語的好習慣對于將來的學習室很有幫助的。

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