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　　孩子開始說謊話這是兒童某個年齡段心理發展和智力發育必然出現的一種反映。也是智力發育過程中易偏出正常軌跡的時刻。父母如果不能妥善地處理和引導，將會導致孩子智力發育上的偏差。因為孩子對誠實的理解以及道德的認識，尚且不全面、不深刻，也不完善，所以有時難免出現說謊現象。

學齡前兒童很難區分幻想和現實，因而難免自欺欺人，夸大現實或異想天開。大約有如下原因和動機：出于維護自己的利益，逃避父母的斥責和懲罰;從大人身上學來的惡習;為了滿足虛榮心，而自吹自擂獲取他人的注意或贊賞;為了保護同伴而撒謊;出于敵對情緒用說謊來詆毀他人;由于受到別人的誤解，將錯就錯，破罐破摔，向壞的方向發展;有些父母對孩子在玩耍或生活中的說謊視為聰明表現，不制止反而贊許，久之則弄假成真，養成了說謊的習慣等。

　　父母不能忽視孩子撒謊的嚴重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說謊時，父母切忌一笑了之，否則，等于鼓勵這種行為。要言傳身教地教育孩子在任何情況下不誠實都是不道德的，是害人害己的行為。對孩子的誠實要及時地給予鼓勵和獎勵。還要注意家庭的民主性，讓孩子信任父母，依靠父母，不必害怕講出實際情況而受罰。同時讓孩子得到改正錯誤的動力，獲得承認過失的勇氣和決心。培養孩子的誠實品質。使孩子的智力發育歸于正常的軌跡。

　　因此，當發現孩子撒謊時，首先要了解其真正的動機，千萬不要棍棒相加。在兒童心理學上，兒童成長的過程中，心理結構在相應的年齡段(如12～15歲)是發生“突變”的“關鍵期”，最容易表現出與道德健康相悖的“過失”，但這些表現是暫時性的。因此，父母必須冷靜，耐心。既要嚴格要求，又要關心愛護，嚴愛結合，情理交融，使孩子增強自我認識。有的孩子是由于年幼無知，又好奇心重，一時沖動而闖下大禍，事后怕打罵而撒謊。如果事后對孩子曉之以理，動之以情，以正確的態度將其好奇心引向學習，引向書本，用道德觀來說服教育孩子，做一個誠實的人。

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