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成長物語

高考心理指南:逆境中試著用心理暗示法

分類: 成長物語 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 08-24

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  缺水的魚兒問:我是一名復(fù)讀生。基礎(chǔ)差的我,在意料中落榜了,當(dāng)時的我心里只有一個念頭,那就是復(fù)讀。雖然我知道我的復(fù)讀很危險,但當(dāng)時我出于好勝,沒有填報高考志愿,家人為了給我創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我送進(jìn)了一個重點(diǎn)高中的應(yīng)屆高三畢業(yè)班。在這里,我嘗到了一切……

  這個班上的學(xué)生基礎(chǔ)都很好,夾在他們中間,我覺得好累,而作為一名高四學(xué)生還不如他們,我感到了內(nèi)疚,更讓我頭痛的是,在書中我不知東南西北了。我不知從哪兒學(xué)起,我急躁,我不安,我找不著自己,不懂的題目,不敢問老師和同學(xué),因為我感到我周圍一切的一切都在歧視我……

  此時的我,無法靜下心來,我知道這樣下去,等待我的還是失敗,但我克服不了自己,這整整一個星期,每天晚上十點(diǎn)我都早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng),即使在看書,心已飛到九霄云外,我不知怎么辦。

  另外,我現(xiàn)在的同桌,她是個很自命清高的女孩,盡管我知道她不是太優(yōu)秀,但她總是自命不凡,老是用刻薄的語言來挖苦我。作為一名復(fù)讀生,我無力反抗,作為一名復(fù)讀生,我又無權(quán)向班主任提出什么,剩下的只能是忍受和沉默。

  我想改變。面對低分復(fù)讀,心里充滿壓抑的我該怎么辦呢?

  答:你好!我感覺到了你因缺水而面臨絕境的痛苦,那是絕望的苦啊,真地讓人不忍面對。可是,你不知道你正置身于漂亮的、裝滿優(yōu)質(zhì)水的魚缸里嗎?所謂缺水,那是你透過玻璃缸看到的外面的情景。

  低分復(fù)讀,你的起點(diǎn)是低分。既然是低分,補(bǔ)習(xí)時就要從基礎(chǔ)抓起,要承認(rèn)自己的不足和差距。你現(xiàn)在的同學(xué)是重點(diǎn)高中的學(xué)生,就好像是生活在優(yōu)質(zhì)魚缸、優(yōu)質(zhì)水源中的魚兒,他們多年利用的資源是優(yōu)質(zhì)的,所以,這些魚兒的體質(zhì)也是優(yōu)良的,不缺鈣也不缺微量元素。你敢于加盟,已屬不易,再要求自己比他們強(qiáng),這不是和自己過不去嗎?如果能承認(rèn)自己與他們有差距,就能沉下心來,從頭做起,從基礎(chǔ)做起,也不會受面子的約束而不敢問老師、請教同學(xué)了,也就能有效地利用已有資源了。能把自己的位置放低,就不會感到周圍的一切在岐視自己,也感受不到別人的“自命不凡”和“刻薄語言”了,有的只是互相幫助和共同進(jìn)步所帶來的快樂。試著去做,會改變一切的。注意:不要老是暗示自己很“可憐”。憑什么我是可憐的,我也是陽光燦爛的女孩。

  阿昭問:我現(xiàn)在就讀于本市最好的重點(diǎn)高中,而且我們這一屆的學(xué)生中90%的高分都在我們學(xué)校。用老師們的話說,是建校以來生源最好的一批。高一時,我的成績在班里名列前茅,拿過單科數(shù)學(xué)、化學(xué)第一,物理第二。但自從高一最后一次期末考試后,我一下落到我們班里的20多名,心理壓力驟然增大,上課聽不進(jìn),下課做題心不在焉。經(jīng)過自己的強(qiáng)制,上課下課都基本上找到了感覺,但心理上依然是嚴(yán)重失衡,缺乏自信心。期末考試時,由于緊張導(dǎo)致記錯考試時間,結(jié)果緊張趕完卷子才忽然想起還有半個小時才下考場,班主任老師說我是考試時太緊張,心理素質(zhì)差。我很困惑,怎樣才能有效提高心理素質(zhì)?而且由此更使我自信心下降,本來能夠做出來的題,結(jié)果靜不下心來,老是暗示自己不會,做不出來。請問,自信心該如何提高?

  答:運(yùn)動場上總少不了啦啦隊的吶喊助威聲,而這些加油聲也確實給運(yùn)動員送去了一種特別的力量。這種力量就是鼓舞,由它產(chǎn)生一種信念,一種求勝的信念。

  面對高考,我們也不妨采用積極的語言暗示和鼓勵自己,心中充滿自信地對自己說:“我難,人難,我不畏難。”“我一定能考出自己的最好水平。”“我曾經(jīng)第一,我就很有可能再成為第一。”當(dāng)意識到自己有點(diǎn)緊張時,就要暗示自己:“不要緊,我會放松下來的。”“只要我保持冷靜,我肯定能做好這份答卷。”總之,我們要及時地、不斷地暗示自己堅持與放松,用良性語言激勵自己,經(jīng)過這樣的訓(xùn)練,你的大腦和行為自然而然就形成了一種積極的條件反射。從開始的有意識的自我控制,到后來的自覺行動,一進(jìn)考場你就會成為控制自己情緒的主人。

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