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案例分析

得不到家長表揚 或致孩子強迫心理

分類: 案例分析 心理詞典 編輯 : 心理知識 發布 : 12-21

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  都說父母是孩子的第一任老師,可見,父母平日里與孩子解除,帶給孩子的教育有多重要。可是,有的家長對孩子要求過高,看見的全是孩子的缺點,孩子一直處于得不到表揚的狀態,是容易形成心理強迫癥的。下面,我們來看看案例分析。

  蒲老師向記者還原了當時的情景:暑假快結束了,想了解一下學生在假期里的表現。老師電話家訪的原則是,先打家里電話,希望拿起電話的是學生,家里聯系不上,再打家長手機。

  蒲老師說,因家里沒人接電話,就給這個學生的媽媽打電話,誰想到媽媽一開口,就說了一大堆話。回想起來,說的全是孩子的缺點:什么做作業不自覺,需要媽媽催;在家里太懶太貪玩,不太聽話;學校里布置的兩本書不看,就喜歡看一些無聊的書;快四年級的學生了,還要玩無聊的玩具,一玩就是半天……

  “孩子有沒有一點進步?”本想從媽媽嘴里聽到一點鼓勵的話,想不到這位媽媽很干脆地說了聲:“沒有!”

  蒲老師說,當時孩子就在邊上,母子有對話。蒲老師就說要跟學生聊幾句,想不到聽筒那邊傳來很大的哭聲,左說右說,孩子就是不接電話。

  蒲老師說,孩子有自尊心,雖然媽媽陳述的情況屬實,但不應該當著孩子的面,跟老師說一大堆缺點,“不管是家長也好,老師也好,當著孩子的面,盡量以表揚為主,相信每個孩子都有閃光點,不然會傷他們的自尊心的。”

  通過上面的案例分析,我們不難看出,其實,孩子的心理也是很脆弱的,他們渴望得到別人的認可。而家長的教育方式也應該從孩子的角度多考慮,即使是成人,也有人無完人的說法,孩子畢竟是孩子,怎么可以過高的要求,損害其心理健康呢?

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